随着国家“双减”和“课后延时服务”政策的相继落地及实施至今，全椒县江海小学遵循政策原则，统筹安排，精心组织，“课后延时服务”稳步推进。

在“5+2”推行模式下，江海小学充分挖掘校园资源，先后推出球类、轮滑、编程、生活技能等30多个有特色的活动社团，各社团活动有序开展，为学生的成长道路再添一抹彩。

首先，把镜头对准教室。每天下午第三节课下，“课后延时服务”正式开始。先进行30分钟“阅读课堂”?！岸烈槐竞檬椋?/span>享一份幸福。”“阅读课堂”形式多样：“自由阅读”尽情畅游书海；“阅读分享”分享读书快乐；“论语诵读”传承中华国粹……通过30分钟的“阅读课堂”，学生调节了身心，拓展了知识，培养了能力，陶冶了情操。

“阅读课堂”后，接着就是一个半小时的作业辅导时间。同学们认认真真做作业，不把作业带出校园。

三年级学生周子涵说：“以前，作业带回家，不会做的题目妈妈会和我一起查手机，但有些题目查不到。有些题目查到了，可并不理解。现在，在学校做，不会的题目可以问老师，这不仅让我对课堂知识理解得更加深刻了，还提高了我做作业的效率?；丶乙院笪冶阌惺奔渥鑫蚁不蹲龅氖铝恕?/span>”

离开班级，再把镜头对准室内活动社团。功能室内座无虚席：微机房，编程社团的孩子们沉浸在思维的王国里，编写程序，解决问题；音乐室，合唱团的小朋友们伴着琴声，引吭高歌；舞蹈室，啦啦操队的小朋友们跳出青春的节拍,舞动生命的色彩；录播室，中国象棋黑红相峙;美术室，绘画、十字绣作品，栩栩如生……

编程社团的杜永航同学说：“编程是编写程序的简称，就是让计算机代为解决某个问题。为了使计算机能够理解人的意图，人类必须将解决问题的思路、方法、手段通过计算机能够理解的形式告诉它，使得其能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。编程可以锻炼我的空间思维能力和逻辑思维能力?！?/span>

啦啦操社团的朱云云同学说：“啦啦操是一项充满阳光、时尚、能够培养团队精神的体育运动，我喜欢！然而，啦啦操的训练有时候是辛苦的，需要毅力，它能够培养我勇敢顽强的精神，我要好好练下去！”

生活技能社团，活动内容更是丰富多彩：“双手并用系鞋带”“生熟鸡蛋转转分”“线头一拉米袋开”……生活技能社团，捕捉生活细节，培养学生生活技能。

江海小学生活技能社团指导老师杨富霞认为，生活技能社团开展与实际生活紧密联系的活动，既能提升学生实际动手能力，把知识转化为技能，又能培养学生生活责任心，引领学生双赢成长。

走出功能室，镜头对准室外社团：绿茵场上，足球队的小队员们生龙活虎，足下生风；百米跑道上，轮滑社团的小朋友们，平衡前滑、弓步转弯；乒乓球台前，你扣我挡，银球飞舞…

在辅导老师的指导下，鼓号队的同学们踏着鼓点，伴着号声，穿插队形，刻苦训练。

课后延时服务，为学有余力的学生拓展了学习空间，是促进学生全面健康成长的重要途径，是落实“双减”政策的重要举措。

三年级学生姚彦卿的妈妈说：“姚彦卿平时是我接送，我自己也上班，以前没有晚辅，我还没下班，孩子就放学了，我接他时间就跟不上。自从有了晚辅，我接他放学时间就很从容了?？魏笱邮狈癖阌谖颐羌页ぐ词苯铀秃⒆?。”

江海小学校长钟宝松说：“课后延时服务，服务学生，服务家长，服务社会。江海小学课后延时服务永远在路上。”